خبرگزاری زنان ایران

به گزارش خبرگزاری زنان ایران - از لرستان- مادران نقشي اساسي در تربيت و پرورش نسل ها دارند و در اين بين مادران ايران اسلامي با الگو قرار دادن بانواني از جبهه اسلام و شيعه در اين مسير گام نهاده است و ازجمله اين الگوها حضرت خديجه کبري(س) است مادري که حضرت زهرا (س) در سايه تربيت مادرانه او رشد کرد، کسي که با ايمان، صداقت و اخلاق و حمايت بي‌دريغ و وفاداري اش به پيامبر (ص) نه تنها امنيت عاطفي و رواني براي فرزند خود فراهم کرد، بلکه الگويي از پايداري، ايمان و شجاعت در برابر مشکلات به او منتقل نمود. مشاهده عملي اين فضايل باعث شد دختر گرامي ايشان حضرت زهرا (س) ارزش‌هايي مانند کرامت انساني، حيا، صداقت و مسئوليت‌پذيري را از کودکي در خود رشد داده و با قدرت روحي در زندگي و جامعه نقش‌آفريني کند.
حضرت زهرا سلام الله عليها محصول تربيت مادرانه حضرت خديجه کبري سلام الله عليها
معصومه صحرايي؛ مسئول مبلغات سازمان تبليغات اسلامي لرستان در اين رابطه اظهار داشت: تربيت عاطفي و عملي حضرت خديجه (س) زمينه شکل‌گيري مهارت‌هاي همدلي و درک ديگران در حضرت زهرا (س) را رشد داد. مهر و محبت مادري در کنار صراحت و قدرت شخصيتي، موجب شد حضرت زهرا (س) بتواند شخصيتش را بر پايه اخلاق، ايمان و پايداري بنا کند. شخصيت برجسته حضرت زهرا (س) محصول ترکيبي از استعداد ذاتي و الگوگيري عملي از مادرش بود که او را براي ايفاي نقش کليدي در تاريخ اسلام آماده ساخت.
وي افزود:حضرت زهرا (س) نماد بارزي از انتقال ارزش‌ها و فضايل انساني از مادر به نسل‌هاي آينده است. او نه تنها خود محصول تربيت حضرت خديجه (س) بود، بلکه با زندگي و رفتار خود، ارزش‌هايي مانند ايمان، صداقت، حيا و اخلاق را به جامعه و خانواده منتقل کرد.

تثبيت آموزه هاي رفتاري حضرت خديجه کبري (س) در نسل فاطمي
صحرايي عنوان کرد: همان‌طور که خديجه (س) با مهر، صراحت و قدرت شخصيتي خود محيطي امن و الهام‌بخش براي رشد حضرت زهرا (س) فراهم کرد، حضرت زهرا (س) نيز با رفتار عملي و تعامل‌هاي روزمره، اين آموزه‌ها را در فرزندان و اطرافيان خود تثبيت نمود و الگوي زندگي متعالي را به نسل بعد ارائه داد.
استاد حوزه و دانشگاه تصريح کرد: اين الگوگيري مادرانه و ادامه آن توسط حضرت زهرا (س) نشان مي‌دهد که انتقال ارزش‌ها فقط از طريق تعليم مستقيم نيست، بلکه مشاهده و الگوبرداري عملي اهميت دارد. مهر و تربيت عاطفي همراه با عمل صادقانه، ضمن فراهم نمودن شکل‌گيري شخصيت‌هاي اخلاق‌مدار و پايدار چرخه انتقال فضايل انساني را ادامه مي‌دهد.
حضرت خديجه کبري (س) و حضرت زهرا (س) نمونه بارز الگوي تربيتي براي مادران
وي بيان کرد: در اين مسير، حضرت زهرا (س) به عنوان پلي ميان تربيت مادرانه و تعليم نسل‌هاي بعد عمل مي‌کند و اهميت نقش زنان در نگهداري و گسترش ارزش‌ها را به روشني نشان مي‌دهد.مادران امروز مي‌توانند از الگوي تربيتي حضرت خديجه (س) و حضرت زهرا (س) درس‌هاي عملي و قابل اجرا استخراج کنند که جنبه هاي عاطفي، اخلاقي و اجتماعي را باهم دارد.
صحرايي با اشاره به اهميت ايجاد امنيت عاطفي و اعتماد در خانه تاکيد کرد: مهر و محبت همراه با ثبات در رفتار، به فرزندان حس ارزشمندي و اعتماد به نفس مي‌دهد. مادراني که مهارت‌هاي خود را در مديريت هيجانات، حل مشکلات و رفتار صادقانه با فرزند توسعه مي‌دهند، مي‌توانند فضايي فراهم کنند که فرزندانشان مهارت‌هاي اخلاقي و اجتماعي را نه صرفاً از نصيحت‌هاي کلامي که از مشاهده عملي بياموزند.

لزوم پايبندي مادران به اصول اخلاقي در مسير تربيت صحيح فرزندان
مسئول مبلغات سازمان تبليغات اسلامي لرستان با بيان اين که مادران مي‌توانند الگوي عملي ارزش‌ها و فضايل انساني باشند اذعان داشت: ويژگي‌هايي مثل صداقت، وفاداري، شجاعت، مسئوليت‌پذيري و احترام به ديگران بايد در رفتار روزمره مادر نمود پيدا کند تا فرزندان آن را به صورت طبيعي پذيرا باشند.پايبندي مادر به اصول اخلاقي در زندگي روزمره به فرزندان نشان مي‌دهد که ارزش‌ها چيزي فراتر از تئوري هستند و در زندگي واقعي کاربرد دارند.
حضرت خديجه کبري (س) و حضرت زهرا (س) الگوهاي تمدن ساز و تاريخ ساز
حجت الاسلام و المسلمين احسان مومني فر استاد حوزه و دانشگاه با توجه به نقش حضرت خديجه(س) در شکل‌گيري شخصيت حضرت زهرا(س) اظهار داشت:براي فهم نقش حضرت خديجه(س) در تربيت حضرت زهرا(س)، بايد به يک نکته بنيادين توجه کنيم،حضرت زهرا(س) در خانه‌اي رشد کرد که همزمان خانه وحي، ايمان، فداکاري و جهاد بود.
وي افزود: حضرت خديجه (س)اولين بانوي مؤمن به پيامبر(ص)،پشتيبان کامل رسالت،نمونه‌اي کم‌نظير از عقلانيت، ايمان، شجاعت و ايثار بود که ايمان را با «عمل» به فرزند خود منتقل نمود.
مومني فر عنوان کرد: حضرت زهرا(س) در دامان مادري پرورش يافت که تمام ثروت، آبرو و جايگاه اجتماعي خود را در راه خدا داد و در سخت‌ترين شرايط (شِعب ابي‌طالب) صبر و استقامت را به فرزند آموخت به همين دليل است که حضرت زهرا(س) فقط يک بانوي صالح نيست؛بلکه شخصيتي تمدن‌ساز، جريان‌ساز و تاريخ‌ساز است.

سه لايه عاطفي، رفتاري و هويتي در مسير تربيت فرزند
وي با اشاره به سه لايه انتقال ارزش ها از مادر به فرزند خاطرنشان کرد:در معارف ديني و علوم تربيتي، انتقال ارزش‌ها از مادر به فرزند شامل سه لايه عاطفي، رفتاري و هويتي است. درلايه اول که عاطفي باشد ،مادر اولين منبعِ امنيت،محبت و اعتماد است که اگر کودک در دامان مادري آرام، مهربان و اميدوار رشد کند، زمينه پذيرش ارزش‌هاي الهي در او شکل مي‌گيرد.
وي ادامه داد:درلايه دوم که لايه رفتاري و (الگوسازي) است فرزند بيش از آنکه بشنود، مي‌بيند،مادري که صبر را زندگي مي‌کند ، صداقت را تمرين مي‌کند ،دينداري را با اخلاق همراه مي‌سازدوناخودآگاه اين ارزش‌ها را به نسل بعد منتقل مي‌کند.
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به لايه سوم گفت: در لايه هويتي مادر با رفتار خود به فرزند مي‌آموزد:«من که هستم»،«به چه چيزي افتخار مي‌کنم»، «براي چه بايد زندگي کنم» که اگر مادر هويت ديني، ملي و انساني روشني داشته باشد، فرزند نيز با هويت محکم و تمدن‌ساز رشد خواهد کرد.
رسالت تمدني مادران در آينده جوامع
وي تاکيد کرد: مادري فقط يک نقش خانوادگي نيست؛ يک مأموريت تاريخي و تمدن‌ساز است،که هر مادري،فرزندي مؤمن،آگاه،اخلاق‌مدارتربيت مي‌کند و در ساخت آينده جامعه سهيم است.
حجت الاسلام مومني فر با اشاره به نقش راهبردي و رسالت تمدني مادران در آينده جوامع گفت: مادران امروز بايد اهل مطالعه، گفت‌وگو و آگاه به اقتضائات زمان باشندچراکه انتقال ارزش‌ها با رفتار عملي است و با زور و اجبار مهيا نمي شود.
به اين ترتيب، مادران امروز مي‌توانند با الگوگيري عملي و تربيت عاطفي، نسل‌هايي نه تنها دانشمند و موفق، بلکه برخوردار از ويژگي هايي مثل کرامت، اخلاق و مسئوليت‌پذيري اجتماعي پرورش دهند.
انتهاي پيام/*