خبرگزاری زنان ایران

به گزارش خبرگزاری زنان ایران - از لرستان- مادران نقشی اساسی در تربیت و پرورش نسل ها دارند و در این بین مادران ایران اسلامی با الگو قرار دادن بانوانی از جبهه اسلام و شیعه در این مسیر گام نهاده است و ازجمله این الگوها حضرت خدیجه کبری(س) است مادری که حضرت زهرا (س) در سایه تربیت مادرانه او رشد کرد، کسی که با ایمان، صداقت و اخلاق و حمایت بی‌دریغ و وفاداری اش به پیامبر (ص) نه تنها امنیت عاطفی و روانی برای فرزند خود فراهم کرد، بلکه الگویی از پایداری، ایمان و شجاعت در برابر مشکلات به او منتقل نمود. مشاهده عملی این فضایل باعث شد دختر گرامی ایشان حضرت زهرا (س) ارزش‌هایی مانند کرامت انسانی، حیا، صداقت و مسئولیت‌پذیری را از کودکی در خود رشد داده و با قدرت روحی در زندگی و جامعه نقش‌آفرینی کند.
حضرت زهرا سلام الله علیها محصول تربیت مادرانه حضرت خدیجه کبری سلام الله علیها
معصومه صحرایی؛ مسئول مبلغات سازمان تبلیغات اسلامی لرستان در این رابطه اظهار داشت: تربیت عاطفی و عملی حضرت خدیجه (س) زمینه شکل‌گیری مهارت‌های همدلی و درک دیگران در حضرت زهرا (س) را رشد داد. مهر و محبت مادری در کنار صراحت و قدرت شخصیتی، موجب شد حضرت زهرا (س) بتواند شخصیتش را بر پایه اخلاق، ایمان و پایداری بنا کند. شخصیت برجسته حضرت زهرا (س) محصول ترکیبی از استعداد ذاتی و الگوگیری عملی از مادرش بود که او را برای ایفای نقش کلیدی در تاریخ اسلام آماده ساخت.
وی افزود:حضرت زهرا (س) نماد بارزی از انتقال ارزش‌ها و فضایل انسانی از مادر به نسل‌های آینده است. او نه تنها خود محصول تربیت حضرت خدیجه (س) بود، بلکه با زندگی و رفتار خود، ارزش‌هایی مانند ایمان، صداقت، حیا و اخلاق را به جامعه و خانواده منتقل کرد.

تثبیت آموزه های رفتاری حضرت خدیجه کبری (س) در نسل فاطمی
صحرایی عنوان کرد: همان‌طور که خدیجه (س) با مهر، صراحت و قدرت شخصیتی خود محیطی امن و الهام‌بخش برای رشد حضرت زهرا (س) فراهم کرد، حضرت زهرا (س) نیز با رفتار عملی و تعامل‌های روزمره، این آموزه‌ها را در فرزندان و اطرافیان خود تثبیت نمود و الگوی زندگی متعالی را به نسل بعد ارائه داد.
استاد حوزه و دانشگاه تصریح کرد: این الگوگیری مادرانه و ادامه آن توسط حضرت زهرا (س) نشان می‌دهد که انتقال ارزش‌ها فقط از طریق تعلیم مستقیم نیست، بلکه مشاهده و الگوبرداری عملی اهمیت دارد. مهر و تربیت عاطفی همراه با عمل صادقانه، ضمن فراهم نمودن شکل‌گیری شخصیت‌های اخلاق‌مدار و پایدار چرخه انتقال فضایل انسانی را ادامه می‌دهد.
حضرت خدیجه کبری (س) و حضرت زهرا (س) نمونه بارز الگوی تربیتی برای مادران
وی بیان کرد: در این مسیر، حضرت زهرا (س) به عنوان پلی میان تربیت مادرانه و تعلیم نسل‌های بعد عمل می‌کند و اهمیت نقش زنان در نگهداری و گسترش ارزش‌ها را به روشنی نشان می‌دهد.مادران امروز می‌توانند از الگوی تربیتی حضرت خدیجه (س) و حضرت زهرا (س) درس‌های عملی و قابل اجرا استخراج کنند که جنبه های عاطفی، اخلاقی و اجتماعی را باهم دارد.
صحرایی با اشاره به اهمیت ایجاد امنیت عاطفی و اعتماد در خانه تاکید کرد: مهر و محبت همراه با ثبات در رفتار، به فرزندان حس ارزشمندی و اعتماد به نفس می‌دهد. مادرانی که مهارت‌های خود را در مدیریت هیجانات، حل مشکلات و رفتار صادقانه با فرزند توسعه می‌دهند، می‌توانند فضایی فراهم کنند که فرزندانشان مهارت‌های اخلاقی و اجتماعی را نه صرفاً از نصیحت‌های کلامی که از مشاهده عملی بیاموزند.

لزوم پایبندی مادران به اصول اخلاقی در مسیر تربیت صحیح فرزندان
مسئول مبلغات سازمان تبلیغات اسلامی لرستان با بیان این که مادران می‌توانند الگوی عملی ارزش‌ها و فضایل انسانی باشند اذعان داشت: ویژگی‌هایی مثل صداقت، وفاداری، شجاعت، مسئولیت‌پذیری و احترام به دیگران باید در رفتار روزمره مادر نمود پیدا کند تا فرزندان آن را به صورت طبیعی پذیرا باشند.پایبندی مادر به اصول اخلاقی در زندگی روزمره به فرزندان نشان می‌دهد که ارزش‌ها چیزی فراتر از تئوری هستند و در زندگی واقعی کاربرد دارند.
حضرت خدیجه کبری (س) و حضرت زهرا (س) الگوهای تمدن ساز و تاریخ ساز
حجت الاسلام و المسلمین احسان مومنی فر استاد حوزه و دانشگاه با توجه به نقش حضرت خدیجه(س) در شکل‌گیری شخصیت حضرت زهرا(س) اظهار داشت:برای فهم نقش حضرت خدیجه(س) در تربیت حضرت زهرا(س)، باید به یک نکته بنیادین توجه کنیم،حضرت زهرا(س) در خانه‌ای رشد کرد که همزمان خانه وحی، ایمان، فداکاری و جهاد بود.
وی افزود: حضرت خدیجه (س)اولین بانوی مؤمن به پیامبر(ص)،پشتیبان کامل رسالت،نمونه‌ای کم‌نظیر از عقلانیت، ایمان، شجاعت و ایثار بود که ایمان را با «عمل» به فرزند خود منتقل نمود.
مومنی فر عنوان کرد: حضرت زهرا(س) در دامان مادری پرورش یافت که تمام ثروت، آبرو و جایگاه اجتماعی خود را در راه خدا داد و در سخت‌ترین شرایط (شِعب ابی‌طالب) صبر و استقامت را به فرزند آموخت به همین دلیل است که حضرت زهرا(س) فقط یک بانوی صالح نیست؛بلکه شخصیتی تمدن‌ساز، جریان‌ساز و تاریخ‌ساز است.

سه لایه عاطفی، رفتاری و هویتی در مسیر تربیت فرزند
وی با اشاره به سه لایه انتقال ارزش ها از مادر به فرزند خاطرنشان کرد:در معارف دینی و علوم تربیتی، انتقال ارزش‌ها از مادر به فرزند شامل سه لایه عاطفی، رفتاری و هویتی است. درلایه اول که عاطفی باشد ،مادر اولین منبعِ امنیت،محبت و اعتماد است که اگر کودک در دامان مادری آرام، مهربان و امیدوار رشد کند، زمینه پذیرش ارزش‌های الهی در او شکل می‌گیرد.
وی ادامه داد:درلایه دوم که لایه رفتاری و (الگوسازی) است فرزند بیش از آنکه بشنود، می‌بیند،مادری که صبر را زندگی می‌کند ، صداقت را تمرین می‌کند ،دینداری را با اخلاق همراه می‌سازدوناخودآگاه این ارزش‌ها را به نسل بعد منتقل می‌کند.
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به لایه سوم گفت: در لایه هویتی مادر با رفتار خود به فرزند می‌آموزد:«من که هستم»،«به چه چیزی افتخار می‌کنم»، «برای چه باید زندگی کنم» که اگر مادر هویت دینی، ملی و انسانی روشنی داشته باشد، فرزند نیز با هویت محکم و تمدن‌ساز رشد خواهد کرد.
رسالت تمدنی مادران در آینده جوامع
وی تاکید کرد: مادری فقط یک نقش خانوادگی نیست؛ یک مأموریت تاریخی و تمدن‌ساز است،که هر مادری،فرزندی مؤمن،آگاه،اخلاق‌مدارتربیت می‌کند و در ساخت آینده جامعه سهیم است.
حجت الاسلام مومنی فر با اشاره به نقش راهبردی و رسالت تمدنی مادران در آینده جوامع گفت: مادران امروز باید اهل مطالعه، گفت‌وگو و آگاه به اقتضائات زمان باشندچراکه انتقال ارزش‌ها با رفتار عملی است و با زور و اجبار مهیا نمی شود.
به این ترتیب، مادران امروز می‌توانند با الگوگیری عملی و تربیت عاطفی، نسل‌هایی نه تنها دانشمند و موفق، بلکه برخوردار از ویژگی هایی مثل کرامت، اخلاق و مسئولیت‌پذیری اجتماعی پرورش دهند.
انتهای پیام/*