خبرگزاری زنان ایران

به گزارش خبرگزاری زنان ایران - از خوزستان، نرگس ذاکرزاده با 8 سال سابقه کار در حيطه آموزش و پرورش در دبيرستان غير دولتي پژوهش از آن دسته معلمان نمونه اي است که با يک روانشناسي کارآمد، چگونگي ارتباط موثر و انتقال مفاهيم به دانش آموزان را آموخته است. به زعم وي، تحصيل در حيطه روانشناسي در افزايش مهارت ارتباطي و رويارويي دلسوزانه و مسئولانه در برابر چالش هاي اجتماعي و اعتقادي دانش آموزان تاثير به سزايي داشته است. طي گفتگوي صميمانه اي که با اين بانوي متعهد و پر تلاش داشتيم از تجربياتشان بيشتر خواهيم گفت.
- طي دوران معلمي چه چيزي را سرلوحه کار خود قرار داديد؟
در طول حرفه معلمي که داشتم و ان شاء الله ادامه خواهم داد، هميشه سعي کردم اعتماد دانش آموزان را به خودم جلب کنم. سرلوحه کار من اين است که اول اعتمادسازي و ارتباط نزديک و دوستانه با بچه ها برقرار کنم. ما خانواده دوم دانش آموزان هستيم. محبت و احترام به شخصيت و شان آنها خيلي براي من اهميت دارد. در مدت خدمتم هيچ وقت برخورد يا کلام نامناسبي نداشتم و همه دانش آموزان را مثل دختر خودم در نظر گرفتم.
همچنين مطالب کتاب درسي را منطبق با مسائل روز براي دخترها مطرح مي کنم و فقط به پرسش و پاسخ کتاب بسنده نکرده ام مثل بحث حجاب، جهاد و نماز که با ذکر مثال برايشان توضيح مي دهم تا تاثير و کاربرد آن در زندگي را به خوبي متوجه شوند.
- از بهترين خاطرات دوران مدرسه برايمان تعريف کنيد.
بهترين خاطره دوران معلمي من وقتي است که مي بينم دانش آموزم يا تغيير کرده يا مسيرش را پيدا کرده باشد. وقتي اين اتفاق مي افتاد به خودم مي گفتم که من حجت را تمام کردم و وظيفه ام را به خوبي انجام دادم. همانطور که در قرآن گفته شده اگر يک نفر را زنده کني مانند آن است که همه جامعه را زنده کرده اي.
يک دانش آموز پايه هفتم داشتم که ضعف بينايي داشت و به تبع آن سطح تحصيلي قابل قبولي هم نداشت. هميشه مي گفت که به رشته چشم پزشکي علاقه دارد و مي خواهد چشم پزشک شود ولي اطرافيان مي گفتند چون هم بينايي و سطح تحصيلت پايين است نميتواني به آرزويت برسي. من هم شروع کردم و چند جلسه انگيزشي با او ترتيب دادم. با خانواده اش ارتباط گرفتم و گفتم که اطراف فرزندشان موج منفي ايجاد نکنند. طي جلساتي که با هم داشتيم اعتمادش جلب شد و آخر سال با نتيجه درسي خيلي خوبي فارغ التحصيل شد. مادرش تعريف مي کرد که دخترم اسم همه معلمانش را نوشته و کنار آن ها براي هر کدام يک شکلک انتخاب کرده اما مقابل اسم شما يک رديف طولاني قلب و گل اضافه کرده بود. من هم از اين اتفاق خيلي خوشحال شدم.
- خانوم شما با من و مادرم چه کردي؟!
يک محصل پايه نهم دارم که درگير مشکلات خانوادگي زياديست. بعد از گذشت چند جلسه تعامل و دوستي به شخصيت من علاقمند شد و درد دل هايش را با من درميان مي گذاشت. مي خواستم که به مشاور مدرسه ارجاعش بدهم اما مي گفت که خانم با شما راحت ترم. من هم با آغوش باز پذيرفتم. به مرور زمان اين علاقه و شيفتگي بيشتر شد و هنوز هم با هم در ارتباطيم. سعي مي کنم که قدم به قدم به او انگيزه بدهم. دوس دارد رشته رياضي بخواند و خلبان شود اما به دليل ناسازگاري هاي پدر از نظر روحي تحت فشار است. پدر و مادرش هم در جلسات مشاوره حاضر نمي شوند و تمام تلاش من اين است که اميد را در اين دختر بالا ببرم. مادرش مسلمان نيست . در ارمنستان زندگي کرده ولي محب اهل بيت است و به آنها ارادت دارد به خاطر همين اسمش را به فاطمه تغييرداده بود. دخترشان در حال گذران يک دوره بيماري است. اين دختر به شدت با محبت و مهربان است و فقط نياز بود که کسي دستش را بگيرد و در مسير درست قرار دهد چون اطرافيانش هيچ گونه کمکي نمي توانستند به او بکنند و شايد خودشان نياز به کمک داشته باشند.
براي عيد فطر عازم کربلا شدم و از بين الحرمين برايش فيلم گرفتم و فرستادم. پيام دادم و گفتم اگه دوس داشتي حرم امام حسين(ع) و حضرت عباس(ع) را ببين و حست را به من بگو. زماني که برگشتم و به مدرسه رفتم او را ديدم. گفت خانوم شما با من و مادرم چه کردي؟ ما اين فيلم ها را مي بينيم و فقط اشک مي ريزيم. گفتم من هم مي خواستم تلنگر بخوري و کمي حالت دگرگون شود. همين براي من کافيست و مي دانم که کارم را درست انجام دادم.
- رمز موفقيتتان در حيطه معلمي را چه مي دانيد؟

هميشه سعي کردم روي پرورش فکري بچه ها کار کنم. اينکه بچه ها راه درست زندگي و ارزش وجودي خودشان را بدانند. در حال حاضر در جامعه ما با توجه به اتفاقات اخيري که در فضاي مجازي رخ داد متاسفانه دخترها کمتر ارزش وجوديشان را مي دانند. اگر من روي اصالت و هويت يابي دانش آموزان تمرکز داشته باشم خودشان مسير درست را قطعا پيدا مي کنند.
کار ديگري که در حيطه آموزش انجام دادم اين بود که سعي کردم سبک زندگي اسلامي را در قالب مثال به بچه ها ياد بدهم نه به صورت تحميل يا اينکه شخصيتشان را پايين بياورم. به منطق دانش آموز توجه مي کنم و از آنها مي پرسم که شما چه چيزي را قبول داريد؟ با همان خط فکري خودشان مي رويم جلو و به سوالاتشان پاسخ مي دهم. از دل منطق خودشان جواب را پيدا مي کنم و با استدلال و منطق برايشان موضوع را جا مي اندازم. احساس مي کنم که در اين زمينه هم تاکنون موفق بوده ام.
دانش آموزي داشتم که به خدا اعتقادي نداشت و مي گفت که من خدا را قبول ندارم و خيلي هم روي مواضعش سرسخت بود. بچه ها سر کلاس به نظراتش اعتراض مي کردند . به آنها مي گفتم که آرام باشند. او هم حق دارد که به عنوان يک انسان نظراتش را بيان کند. همانطور که داشتم قدم مي زدم و به دخترها درس مي دادم بازويش را فشردم. گفت آخ خانم دستم درد گرفت. گفتم درد چيه؟ با لبخند و شوخي گفتم درد را به من نشان بده. گفت حسش مي کنم اما نمي توانم آن را به شما نشان بدهم. گفتم خدا را هم بايد حس کني و آثار و برکاتش را بفهمي. از آن روز به بعد متوجه شدم که آرام آرام دارد در مسير درست قرار مي گيرد تا جايي که مي خواست به او کتاب معرفي کنم و خدا را شکر توانستم اين کار را بکنم.
- نقش معلمين در پرورش و تربيت نسل ها چيست؟
زن ها نيمي از جامعه را تشکيل مي دهند و اسلام هم هميشه حامي زن ها بوده است. طبق سخنان امام خميني (ره) زن مسلمان آزاده است و بايد آزادانه هم فکر کند بنابراين تربيت و پرورش نسل ها از وظايف مهم يک زن آزاده مي باشد البته تربيتي که خالي از هر گونه عيب و نقص و مطابق با زندگي اسلامي بوده و در اصل، آن چيزي که رضايت خداوند در آن نهفته باشد.
نسل جديد به خصوص دختران نوجوان و جوان ما به اقتضاي شرايط خانوادگيشان نياز به محبت و توجه دارند و اگر اين محبت را از من معلم دريافت کند براي آينده جامعه هم بهتر خواهد بود چون اين دختر قرار است که يک روزي مادر خانواده شود و مديريت يک خانواده را برعهده بگيرد و اگر اين محبت و فرهنگ را از معلم ياد بگيرد آن را در آينده نثار همسر و فرزندانش مي کند و اين چرخه ادامه پيدا کرده و سال هاي بعد شاهد جامعه زيبا، سالم تر و بهتري خواهيم بود..
هميشه به دانش آموزانم مي گويم بچه ها شماها همه جهادگريد. مي پرسند يعني چه خانم؟ مي گويم از وقتتان مي زنيد و به اينجا مي آييد، پدرانتان کار مي کنند و هزينه تحصيل شما را مي دهند، خيلي از بچه ها در مناطق محروم زندگي مي کنند و خانواده شرايط مالي براي حمايت از آنها را ندارد. پس از اين موقعيت و شرايطي که در اختيارتان قرار داده شده نهايت استفاده را بکنيد.
- سخن پاياني شما را مي شنويم.
با توجه به اتفاقات اخيري که در فضاي مجازي کشور رخ داد و موجي که به تبع آن ايجاد شد، ضرورت برگزاري دوره هاي عقيدتي و مهارتي از سوي متوليان امر براي معلمين به وضوح احساس مي شود و لازم است در حيطه پرورش، براي آنها دوره هاي آموزشي در نظر گرفته شود. يکي از مواردي که اسلام را زنده نگه داشت ثروت حضرت خديجه(س) بود . بايد در اين راه هزينه کنيم. اين نظارت و دوره ها براي ساختن فرهنگ و هويت آينده سازان جامعه تاثير به سزايي خواهد داشت.
فائزه دوس عليوند
انتهاي پيام -*/