|
|
|
رهبري خطاب به بسيجيان: دست شما را ميبوسم |
|
|
|
رهبري: بعد امام با آن عظمت که دنيا را تکان داد، تاريخ را تکان داد، ميگويد: «من افتخارم اين است که بسيجيام... من دست يکايک شما را ميبوسم.» واقعا اينها فراموش شدني نيست. |
|
|
جمعي از بسيجيان با حضرت آيتالله خامنهاي در حسينيه امام خميني(ره) و حضور ? ميليون بسيجي در سراسر کشور بهصورت ارتباط تصويري برقرار کردند.
گزيدهاي از سخنان ايشان در اين ديدار را در ادامه ميخوانيد:
** يکي از مهمترين و بزرگترين ابتکارات امام بزرگوار ما، تشکيل بسيج بود.
** برکات بسيج، اين ابتکار عظيم بهقدري بود که امام در آذر سال 67، يعني 9 سال بعد از تشکيل، آن خطابهي والا و شيوا و بلند را در مدح بسيج ايشان صادر کردند. چه اتفاقي در اين 9 سال به دست بسيج در کشور افتاد که امام بزرگوار را آنجور تحت تاثير قرار داد که آن بيان والا و شيوا و اين تعبيرات عجيب را و اين ادبيات عجيب را بکار بردند؟
** حالا من چند جمله از آن ادبيات فاخر امام بزرگوار را ميگويم که يادتان بيايد امام عزيز ما در اين بيانيه در اين خطابه در واقع با بسيج مثل يک پدري صحبت کرد که به فرزندان خودش عشق ميورزد. اين عبارات را من ميخوانم: «... بسيج مدرسه عشق، مکتب شاهدان و شهيدان گمنامي است که بر گلدسته هاي رفيع آن اذان شهادت و رشادت سر دادند....»
چه ادبيات فاخري، چه تعبيرات بلندي: «... درخت پرثمري است که شکوفه هاي آن بوي بهار وصل و طراوت يقين و حديث عشق ميدهد...»
** بعد امام با آن عظمت که دنيا را تکان داد، تاريخ را تکان داد، ميگويد: «من افتخارم اين است که بسيجيام... من دست يکايک شما را ميبوسم.» واقعا اينها فراموش شدني نيست.
** خب، شما مخاطب اين بيانيد، شما بسيجيان امروز، امام نفرمودند بسيجي دهه 60؛ شما، بسيجيان بعد از شما، تا دورههاي آينده، همه مخاطب اين امام ميگويد من دست شماها را مي بوسم.
** بسيجيبودن فرهنگ مجاهدان گمنام است. فرهنگ مجاهدان بيتوقع و خطرپذيري است، نترسيدن است، خدمتگزاري است براي همه، براي کشور، از خود براي ديگران مايه گذاشتن است.
** بسيجي بودن يعني مظلوم شدن براي اينکه مظلوم را رهايي ببخشد. ديديد در اين قضاياي اخير بسيجيهاي مظلوم خودشان مظلوم واقع شدند، براي اينکه نگذارند ملت، مظلومِ يک مشت اغتشاشگر غافل يا جاهل يا مزدور بشود. خودشان مظلوم واقع ميشوند، براي اينکه جلوي ظلم ديگران را بگيرند.
امروز جواناني که امام(ره) و دوران انقلاب را نديدهاند انقلابي و بسيجي هستند
** بسيجي دهه شصتي و دهه هشتادي و دهه نودي تفاوتي ندارند. شما دهه هشتادي و دهه هفتادي و ... هستيد؛ جوانان نورس هستيد؛ نه امام را ديدهايد نه دوران انقلاب را ديدهايد نه دوران دفاع مقدس را ديدهايد، اما همان روحيهي جوان تو ميدان جنگ در شما هم هست. دههي شصت و نود و هشتاد ندارد؛ اين حرفهاي انقطاع نسلي و از اين چيزهايي که ميگويند، اينها حرفهاي روشنفکري در گعدههاي روشنفکرانه است؛ واقعيتها غير از اين است. امروز بسيج، همان بسيج دهه شصت است.
** امروز، هم کشور ظرفيت دارد که بسيجي تربيت کند و رويشهاي نوبهنو را در بسيج به وجود بياورد. بسيج هم اين ظرفيت را دارد که کشور را قدمبهقدم با گامهاي بلند جلو ببرد.
** اين ظرفيت تازه به وجود نيامده، در دوران حکومت هاي طاغوتي، همين روحيه بسيج پروري ورود در ميدان، نترسيدن، با دشمن سينه به سينه شدن در دوران گذشته هم بود. منتها يا بيگانه ها مسلط بر کشور بودند و سرکوب ميکردند، يا خود حکومت ها فاسد بودند.
حالا نمونه هايي از سابقه روحيه بسيجي را من اينجا يادداشت کردم:
در تبريز؛ شيخ محمد خياباني است، او يک بسيجي است، قيام ميکند، حرکت ميکند بعد هم شهيد ميشود.
در مشهد؛ محمدتقيخان پسيان.
در رشت؛ ميرزا کوچکخان جنگلي.
در اصفهان؛ آقا نجفي و حاجآقا نورالله؛
در شيراز؛ آسد عبدالحسين لاري و بعضي ديگر از بزرگان علما، شيخ جعفر محلاتي
در بوشهر؛ رئيسعلي دلواري.
و در جاهاي ديگر هم همينطور، زياد است ديگر.
** اغلب، شرح حال اينها را شماها نميدانيد متأسفانه؛ بايد کتاب زياد بخوانيد؛ بايد شرح حال اينها را بفهميد، بدانيد.
** غالباً اينها يا سرکوب شدند يا کمک نشدند يا دولتها برايشان مانع ايجاد کردند. اين روحيهي بسيجي وجود داشته اما در دوران انقلاب همين ظرفيت افزايش پيدا کرد به خاطر اينکه انقلاب روحيهي ضد استکباري و ضد استبدادي مردم را تقويت کرد.
** امام بسيج را شجره طيبه دانستند. خصوصيت شجره طيبه اين است، که در هر دوره اي، ثمرات شيرين خود، نتايج خودش رو بروز ميدهد.
** در هر دوره اي حضور بسيج، زنده بودن انقلاب را نشان ميدهد، نشان ميدهد انقلاب زنده است، به کوري چشم آنهايي که از کلمه انقلاب وحشت ميکنند، ناراحت ميشوند؛ دوست ندارند اسم انقلاب آورده بشود؛ از انقلاب ابراز بيزاري ميکنند، برائت ميکنند اما وجود بسيج نشان ميدهد انقلاب زنده است، انقلاب نوزاست، پديدآورنده است.
تسنيم
انتهاي پيام/م |